5.4.- CIRCUITOS EN SERIE Y EN PARALELO

1.- EL CIRCUTO ELÉCTRICO

Aquí puedes ver el circuito más elemental que podemos construir, se trata de:

  • Un generador de corriente eléctrica, en este caso es una pila de petaca de 4,5 Voltios.
  • Un elemento resistivo, en este caso una pequeña bombilla con su respectivo portalámparas.
  • Dos conductores, como puedes ver se trata de dos cables cuyo aislante hemos eliminado para que podamos ver de forma directa el material de cobre.

Hemos realizado una fotografía del mismo para que veas como se realiza la conexión:



Vamos a realizar una descripción muy elemental del funcionamiento del circuito:

a.- En interior de la pila sabemos que se realizan una serie de reacciones químicas denominadas redox (la reacciones de oxidación reducción las estudiaremos en el temario de química), dichas reacciones no solo nos aportan electrones sino que además dependiendo de la naturaleza de las reacciones estos tienen una determinada energía.

En nuestro caso la pila de petaca nos aporta 4,5 V y vemos que tiene dos pestañas, con la inscripciones + y -.
Por la pestaña con la inscripción - es por donde salen los electrones de la pila.






b.- Cuando el circuito esta conectado el flujo de electrones sale del polo - de la pila y debido a que el cobre es un buen coductor, los electrones llegan con facilidad a la bombilla (el funcionamiento de la bombilla de incadescencia lo hemos desarrollado en un apartado anterior)

c.- La bombilla se enciende (arde) debido al paso de los electrones por su filamento y una vez atravesada, el flujo de electrones vuelve al polo positivo de la pila por medio del otro trozo de conductor (cable de cobre) que hemos conectado.


En la fotografía puedes ver indicada el sentido del movimiento del flujo de electrones, este en el circuito real más básico con el que podemos trabajar. Y lo vamos a denominar CIRCUITO REAL.

Cuando dibujamos un circiuto para simplifcar utillizamos una serie de símbolos que debes conocer, en esta tabla puedes ver un resumen de los más utilizados:


En nuestro cuaderno a la hora de escribir podemos dibujar el "circuito real" o utilizar los símbolos correspondientes, en tal caso lo denominaremos "circuito esquemático" o "circuito simbólico":


Además de esta explicación es importante saber que en un circuito esquemático se dibuja la intensidad de corriente eléctrica justo de forma contraria al movimiento real de los electrones.
La explicación la puedes entender sabiendo un poco de Historia, fué Benjamin Franklin fue el primero en asignar un sentido de circulación a la corriente eléctrica en los conductores metálicos.
Franklin  supuso que era la electricidad positiva la que  se desplazaba por el interior del conductor. Según dicha suposición, la corriente eléctrica circularía del polo positivo al negativo. Más de un siglo después la moderna teoría atómica revelaba que los electrones son los portadores de carga en los metales, de modo que el sentido real de la corriente resulta ser justamente el opuesto al avanzado por Franklin. Por razones históricas y dado que en la electrocinética el sentido de circulación de la corriente no tiene mayor trascendencia, se sigue aceptando como sentido convencional el postulado por Franklin. Sin embargo, en otras partes de la física, como la electrónica, la distinción entre ambos resulta importante.


Por tanto cuando dibujamos el circuito esquemático lo expresamos de la siguiente forma (en color rojo esta indicada el sentido de la intensidad de corriente eléctrica):

 
 

 
2.- ASOCIACIÓN DE ELEMENTOS EN SERIE
 
Analiza este circuito real formado por:
  • Una pila de 4,5 V (de petaca)
  • Un interruptor.
  • Tres portalámparas.
  • Tres bombillas pequeñas (de 1,5 V).
  • Cables.


Aquí puedes ver el circuito esquemático:
 

En este tipo de conexión, como solo hay  un camino para la corriente eléctrica, la  intensidad es la misma en cualquier punto del circuito.

El voltaje varía de unos puntos a otros,  pues cada elemento necesita “su voltaje”  para funcionar.

La suma de todos los voltajes ha de ser el que nos proporciona la pila

 
 



RESUMEN DE LAS MAGNITUDES ELÉCTRICAS EN UNA ASOCIACIÓN EN SERIE
INTENSIDAD
Todos son atravesados por la misma intensidad de corriente
ITOTAL= I1 = I2 = I3 = ···
RESISTENCIA
En serie se suman las resistencias. Por lo tanto, aumenta la resistencia; la resistencia total será mayor.
RTOTAL= R1 + R2 + R3 + ···
VOLTAJE
La tensión total se reparte. Cada elemento tiene su propia tensión
VTOTAL= V1+V2+V3+ ·

3.- ASOCIACIÓN DE ELEMENTOS EN PARALELO

Analiza este circuito real formado por:

  • Una pila de 4,5 V (de petaca)
  • Un interruptor.
  • Tres portalámparas.
  • Tres bombillas pequeñas (de 1,5 V).
  • Cables


El circuito esquemático sería:



La intensidad de corriente se reparte entre los distintos caminos del circuito, y  la suma de las intensidades de todas las ramas es la intensidad total “que sale de la pila”.
En cambio, el voltaje es el mismo en  todas las ramas del circuito: es el voltaje  que suministra la pila.

 



RESUMEN DE LAS MAGNITUDES ELÉCTRICAS EN UNA ASOCIACIÓN EN PARALELO
INTENSIDAD
La intensidad total se reparte. Cada elemento es recorrido por una intensidad
ITOTAL= I1+I2+I3+ ···
RESISTENCIA
En paralelo se calcula como el inverso de la suma de los inversos. Por lo tanto, disminuye la resistencia; la total será menor que la menor.
1 / RTOTAL= 1 / R1 + 1 / R2 + 1 / R3 + ···
VOLTAJE
Todos tienen la misma tensión
VTOTAL= V1 = V2 = V3 = ··

CIENTÍFICO VIAJERO: MUSEOS DE CIENCIA. RUTA NORTE

 
 
‘Museos de Ciencia. Ruta norte’ es el resultado de la unión de un grupo de museos científicos del norte de la Península Ibérica, con el objetivo de divulgar Ciencia y Tecnología más allá de sus fronteras. Los 13 miembros iniciales de este proyecto aspiran a convertirse en una senda alternativa por el norte de España y a ser un referente en el desarrollo de actividades comunes de divulgación científica.

Arqueología, energía, astronomía, paleontología, geología, física, química, neurología, cartografía… Todas las especialidades  tienen cabida en un mismo espacio virtual. Una comunidad, ligada geográficamente al sector norte del Camino de Santiago, que recogerá noticias, novedades, imágenes, actividades… y ¡sorpresas!

Los centros que participan en esta iniciativa son los siguientes.

En Galicia:
  • Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT ), A Coruña
  • Museos Científicos Coruñeses (=mc2 ), A Coruña
En Asturias:
En Castilla y León:
En Cantabria:
En el País Vasco:
En La Rioja:
En Navarra:

LOS FILTROS EN LIBREOFFICE CALC

ORDENAR DATOS EN LIBREOFFICE CALC

En este vídeo de Antonio Rodríguez Guzman podemos ver tal como nos describe en su canal  cómo ordenar datos, ejemplos y fallos a evitar. Su  duración es de menos de 5 minutos y os puede resultar de gran utilidad.



EL UNIVERSO VECINO

TITULO:  El universo vecino
AUTOR:  Marcus Chown
ISBN:



Doce ideas asombrosas en las fronteras de la ciencia
Exposición de las más sorprendentes e inesperadas hipótesis que emergen de la física cuántica y la cosmología moderna. Divido en 3 secciones, el autor nos introduce a maravillosas y creativas consideraciones sobre la naturaleza de la realidad, la naturaleza del universo y la formación de vida en el cosmos.

POSICION TIERRA LUNA

Posición en este momento de la Tierra y la Luna


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CALENDARIO FECHAS DE EXAMEN E2 INFORMÁTICA

EXAMENES DE E2 INFORMÁTICA  PROCESADOR DE TEXTOS WRITER
CONTENIDO DE LOS EXÁMENES
Para subir nota
FECHA






PLAZO TERMINADO


(Las tablas 1ª parte)



PLAZO TERMINADO
COMPETENCIAS DIGITALES I
PLAZO TERMINADO


(Las tablas 2ª parte)
COMPETENCIAS DIGITALES II
PLAZO TERMINADO


COMPETENCIAS DIGITALES III
PLAZO TERMINADO



EXAMENES DE E2 INFORMÁTICA  LA HOJA DE CÁLCULO 
CALC
CONTENIDO DE LOS EXÁMENES
Para subir nota
FECHA






PLAZO TERMINADO
COMPETENCIAS DIGITALES IV
PLAZO TERMINADO
Examen práctico 2 Primer trabajo extra del examen práctico 2 PLAZO TERMINADO
Segundo trabajo extra del examen práctico 2

COMPETENCIAS DIGITALES V
PLAZO TERMINADO
Examen práctico3 Primer trabajo extra del examen práctico 3
PLAZO TERMINADO
Segundo trabajo extra del examen práctico 3

COMPETENCIAS DIGITALES VI
PLAZO TERMINADO




PROYECTOS DE E2 INFORMÁTICA  PRESENTACIONES IMPRESS
FECHA
GRUPO
GRADO
CONTENIDO
E2
TRABAJO INDIVIDUAL
E2

5.12.- EJERCICIOS RESUELTOS DE ELECTRICIDAD

Resolución de ejercicios tipo de electricidad: en este caso vamos a realizar uno de los ejercicios tipo que más se pueden repetir en la vida cotidiana.

Es frecuente que cuando estamos viendo la características de cualquier elemento resistivo doméstico podamos leer que el fabricante los proporciona los datos de la potencia (máxima) consumida por el aparato
así como tu voltaje de funcionamiento.

Por ejemplo una bombilla de incandescencia tiene en su cristal la información 230 V y 80 W.
El secador del pelo 230 V y 1600 W y así cualquier otro aparato de nuestra vida diaria.

Con esos datos es decir con la potencia consumida y el voltaje tenemos un ejercicio tipo interesante de resolver:



Puedes ver también:

a.- Ejemplos resueltos de conexión en serie
b.- Ejemplos resueltos de conexión en paralelo

LAS LEYES DE NEWTON A TRAVÉS DE LA MESA DEL BILLAR

En este trabajo nuestra alumna Mar Lloréns Sorni nos da un repaso de las tres Leyes de Newton utilizando para ello una mesa de billar.

Con ella repasamos:
  • LA PRIMERA LEY DE NEWTON (PRINCIPIO DE INERCIA)
  • LA SEGUNDA LEY DE NEWTON (LEY FUNDAMENTAL DE LA DINÁMICA DE TRASLACIÓN)
  • EL CONCEPTO DE CANTIDAD DE MOVIMIENTO/MOMENTO LINEAL Y LOS PRINCIPIOS DE CONSERVACIÓN
  • LA TERCERA LEY DE NEWTON (ACCIÓN Y REACCIÓN)

Puedes ver todo su trabajo en este vídeo, en cuya edición también ha participado el GRUPO PROTEUS (Alumnos del EIS participantes de la extraescolar de Tecnología avanzada dirigido por el Profesor Alfredo Jiménez)



FERIA DE LAS CIENCIAS 2013

La Feria de las Ciencias 2013 tendrá lugar del lunes 8 al jueves 11 de abril en el Colegio Internacional Europa. Este último día tendrá lugar la Jornada de Puertas Abiertas a las 17.45h.


En esta edición participamos con los siguientes proyectos:

1.- LA FÍSICA DEL BILLAR

En este trabajo nuestra alumna Mar Lloréns Sorni nos da un repaso de las tres Leyes de Newton utilizando para ello una mesa de billar.



Puedes ver todo el proyecto desarrollado en: 
http://revistaarrobalibre.blogspot.com.es/2013/04/las-leyes-de-newton-traves-de-la-mesa.html


2.- PROYECTO INTERNACIONAL DE FÍSICA: EL EXPERIMENTO DE ERATÓSTENES.

Las autoras de nuestro proyecto son:

PROTECTO DE FÍSICA COLEGIO INTERNACIONAL EUROPA
COLABORADORAS EN LYON
(FRANCIA)
COLABORADORAS EN ESPARTINAS
(ESPAÑA)
MARÍA GUTIERREZ
LUNA ALVARADO
LAURA RISQUETE
ELENA SÁNCHEZ
PAULA UNAY
PROFESOR GEMA GÁVEZ
PROFESOR MANUEL MORENO
MAR LLORÉNS
MARTA PÉREZ DE MIGUEL
PROFESOR ALFREDO JIMÉNEZ
COORDINADOR: ALFREDO JIMÉNEZ PACHÓN

Puedes ver todo el proyecto completo desarrollado en:
 http://revistaarrobalibre.blogspot.com.es/2013/04/el-experimento-de-eratostenes.HTML


3.- PRESIÓN ATMOSFÉRICA



4.- EL ROZAMIENTO: PROPIEDADES Y APLICACIONES



5.- ESTUDIO DEL CAMPO GRAVITATORIO EN LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR

Este trabajo desarrollado por Fernando Garrido, Alberto Guerra y Eduardo Padilla trata de analizar el concepto de campo gravitatorio de cualquier planeta, utilizando para ellos los conocimientos de la Ley de Gravitación Universal de Newton desarrollados en la asignatura de Física de 3º del E.I.S durante el curso 2012/13.


6.- FUERZAS ELECTROSTÁTICAS




7.- CENTRO DE GRAVEDAD Y EQUILIBRIO DE FUERZAS





8.- ESTUDIO ESTADÍSTICO SOBRE LA NUEVAS TECNOLOGÍAS

El Año Internacional de la Estadística (Statistics2013) es una celebración y un reconocimiento a nivel mundial de las aportaciones de la ciencia estadística. Por ese motivo Claudia de Jau alumna del proyecto de avanzado de Tecnología e Informática 2012/13 del E.I.S. ha desarrollado un completo trabajo estadístico acerca del impacto sociológico de las nuevas tecnologías.



Puedes ver todo el proyecto completo desarrollado en:
http://revistaarrobalibre.blogspot.com.es/2013/04/estudio-sociologico-ante-las-nuevas.HTML