Este ejercicio los hemos hecho hoy en clase E3A (27/11/2012)
Un coche esta parado en un semáforo, cuando el semáforo se porne en verde el conductor acelera con una aceleración de 0,5 m/s2 hasta alcanzar una velocidad de 90 km/h, a continuación circula durante 3 minutos a velocidad constante y por último el conductor ve una señal de stop a 400 m y frena hasta detenerse justo delante de ella. Resuelve todo el ejercicio.
Lo primero que hicimos fué leer el ejercicio varias veces para darnos cuenta que el movimiento del coche esta constitudo por varios movimientos rectilíneos:
Un coche esta parado en un semáforo, cuando el semáforo se porne en verde el conductor acelera con una aceleración de 0,5 m/s2
hasta alcanzar una velocidad de 90 km/h, a continuación circula durante
3 minutos a velocidad constante y por último el conductor ve una señal
de stop a 400 m y frena hasta detenerse justo delante de ella.
Resuelve todo el ejercicio.
Un coche esta parado en un semáforo, cuando el semáforo se porne en verde el conductor acelera con una aceleración de 0,5 m/s2
hasta alcanzar una velocidad de 90 km/h
Se trata de un MRUA porque cambia la velocidad (suponemos que se mueve en línea recta)
a = 0,5 m/s2
a = 0,5 m/s2
vo = 0 m/s
vo = 0 m/s
v = 90 km/h =25 m/s
v = 90 km/h =25 m/s
s =
Y después calculamos la distancia con:
s =
s = 625 m
t =
Primero calculamos el tiempo mediante la fórmula:
v = vo + a · t
t = 50 s
a continuación circula durante
3 minutos a velocidad constante
Se trata de un MRU porque la velocidad es constante.
a = 0 m/s2
a = 0 m/s2
v = 25 m/s
v = 25 m/s
s =
utilizo s = v · t
s = 400 m
t = 180 s
t = 180 s
y por último el conductor ve una señal
de stop a 400 m y frena hasta detenerse justo delante de ella
Se trata de un MRUA porque cambia la velocidad (suponemos que se mueve en línea recta)
a =
Utilizo v2 =vo2+ ( 2 · a · s )
a = - 0,78 m/s2
vo =90 km/h =25 m/s
vo = 0 m/s
v = 0 m/s
v = 90 km/h =25 m/s
s = 400 m
s = 625 m
t =
después calculamos el tiempo mediante la fórmula:
v = vo + a · t
Veámos primero la solución del reto propuesto en clase:
Aquí tienes un resumen de todas las etiquetas de movimiento que podemos utilizar, leelas y piensa de que forma podrían ser útiles para desplazar un objeto por la pantalla.
BLOQUES DE MOVIMIENTO
Desplaza N pasos en forma
horizontal o vertical, ya sea a la derecha o izquierda, arriba o abajo.
Posiciona el objeto en las
coordenadas X-Y, que se elijan.
Posiciona un objeto en las
coordenadas de otro objeto a elegir.
Se selecciona la dirección a la
cual apunta el objeto.
El objeto apunta hacia otro
objeto en la lista de objetos.
Si el objeto toca un borde
cambia de dirección 180°.
El objeto gira en sentido de
las manecillas del reloj o en sentido contrario.
Mueve el objeto en posición
horizontal, hacia la derecha o izquierda.
Mueve el objeto en posición
vertical, hacia arriba o hacia abajo.
Posiciona al objeto en la
posición en X (horizontal) que se teclee.
Posiciona al objeto en la
posición en Y (vertical) que se teclee.
Muestra en el escenario la
posición en X del objeto.
Muestra en el escenario la
posición en Y del objeto.
Muestra en el escenario la
dirección del Objeto.
Desplaza al Objeto de la
posición en que se encuentra a la seleccionada en la instrucción.
Seguro que ya te has dado cuenta que para un trabajo más preciso el escenario es un espacio coordenado, es útil que tengas en cuenta esta información:
Yo te propongo el siguiente ejemplo:
Pequeños retos que te proponemos:
RETO 1. Empezemos por un escenario vacio, utilizando el gato disminuye un poco su tamaño e intenta describir una trayectoria como la del dibujo.
RETO 2. Sigamos con nuestro reto anterior pero ahora te debes asegurar que nuestro amigo el gato empieza en un punto concreto del escenario por ejemplo:
El punto A (x = - 200 y = - 90)
RETO 3. Cuidando los detalles!!! Funciona bien el funcionamiento de tu gato? Todo es correcto cuando presionas la bandera verde?
Te propongo dos opciones para mejorar el desplazamiento:
a.- haz que el gato espere un momento cada vez que llegas a un punto importante (ABCDEB)
b.- Asegurate que en el punto inicial el gato esta apuntando en la dirección adecuada (90º)
RETO 4: Cambia de personaje y realiza la misma trayectoria. Tu personaje debe hacer un sonido distinto al llegar a cada punto.
RETO 5: Intenta que tu personaje de 5 vueltas antes de parar.
RETO 6: Cambiemos de camino:
RETO 7: Intenta que tu personaje de 5 vueltas antes de parar.
RETO 8: Imagina tú mismo un camino irregular, dibújalo e inténtalo realizar con un pequeña pelota.
Si quieres participar de forma activa en nuestro Blog, envía la solución de estos 8 RETOS propuestos a la dirección de correo:
revistaarrobalibre@gmail.com
(puedes hacerlo mediante un archivo comprimido .rar o .zip o bien enviando cada una de las soluciones de forma independiente)
5.B.- MOVIÉNDONOS POR EL ESCENARIO CON SCRATCH: SOLUCIONES DE LOS RETOS PROPUESTOS
RETO
1. Empezemos por un escenario vacio, utilizando el gato disminuye un
poco su tamaño e intenta describir una trayectoria como la del dibujo.
La solución que nos propone J.M. Donado es:
RETO
2. Sigamos con nuestro reto anterior pero ahora te debes asegurar que
nuestro amigo el gato empieza en un punto concreto del escenario por
ejemplo:
El punto A (x = - 200 y = - 90)
La solución que nos propone J.M. Donado es:
RETO 3. Cuidando los detalles!!! Funciona bien el funcionamiento de tu gato? Todo es correcto cuando presionas la bandera verde?
Te propongo dos opciones para mejorar el desplazamiento:
a.- haz que el gato espere un momento cada vez que llegas a un punto importante (ABCDEB)
b.- Asegurate que en el punto inicial el gato esta apuntando en la dirección adecuada (90º)
La solución que nos propone J.M. Donado es:
RETO 4: Cambia de personaje y realiza la misma trayectoria. Tu personaje debe hacer un sonido distinto al llegar a cada punto.
La solución que nos propone J.M. Donado es:
RETO 5: Intenta que tu personaje de 5 vueltas antes de parar.
La solución que nos propone Eduardo Padilla es:
RETO 6: Cambiemos de camino:
La solución que nos propone Eduardo Padilla es:
RETO 7: Intenta que tu personaje de 5 vueltas antes de parar.
RETO 8: Imagina tú mismo un camino irregular, dibújalo e inténtalo realizar con un pequeña pelota.
Si quieres participar de forma activa en nuestro Blog, envía la solución de estos 8 RETOS propuestos a la dirección de correo:
revistaarrobalibre@gmail.com
(puedes hacerlo mediante un archivo comprimido .rar o .zip o bien enviando cada una de las soluciones de forma independiente)
velocidad de despegue aprox.: 268 km/h (cargado al 90 %)
velocidad de aterrizaje aprox: 210 km/h
(estos dos últimos valores son aproximados ya que dependen de múltiples factores)
Después de leer las características generales del aparato intenta responder a todo lo ocurre en las distintas fases del vuelo (teniendo en cuenta que se trata de una simulación muy básica):
EJERCICIO 1: EL DESPEGUE.- Busca entre los datos del avión aquellos que necesites para resolver por completo el movimiento de despegue del avión.
EJERCICIO 2: EL ASCENSO.- El avión acaba de levantarse del suelo y sigue ascendiendo por el aire hasta que el piloto consigue alcanzar la velocidad de crucero, tardando para ello 15 minutos.
EJERCICIO 3.- EL VUELO.- Ya hemos alcanzado la velocidad de crucero y vamos a volar de esta forma durante 2 horas y media.
EJERCICIO 4.- LA APROXIMACIÓN.- Nos acercamos al aeropuerto y el avión empieza a descender su velcidad tenemos 12 minutos para aproximarnos a la pista de aterrizaje con la velocidad adecuada.
EJERCICIO 5.- EL ATERRIZAJE.- El avión toma tierra en el aeropuerto del Prat (Barcelona) y el piloto decide utilizar 75 % de la longitud de la pista para detenerse.
Resuelve todo el ejercicio completo.
INSTRUCCIONES:
1.- Puedes realizar el trabajo:
a.- En uno o varios folios en blanco a bolígrafo en ese caso debes escanearlo para poderlo enviar.
b.- En el ordenador utilizado Openoffice.
2.- Envia tu trabajo al correo electrónico del blog: revistaarrobalibre@gmail.com
3.- El plazo máximo de entrega es el miércoles 5 de diciembre de 2012
4.- El trabajo es absolutamente voluntario y puede suponer de 0 a 2 puntos más extras, dependiendo de la calidad, la exactiud y la ejecución del mismo que puedes añadir a tu nota del examen de 1ª evaluación.
En clase hemos hecho varios ejercicios prácticos de movimiento rectilíneo uniforme, recuerda que hemos llegado a la conclusión de que sólo existen 3 posibilidades.
TIPO 1: Conocemos la velocidad y el tiempo. Calculamos la distancia recorrida
TIPO 2: Conocemos la distancia y la velocidad. Calculamos el tiempo
TIPO 3: Conocemos la distancia y el tiempo. Calculamos la velocidad
Para nuestros pasos iniciales vamos a ver este primer video,durante la proyección del mismo verás que hay ejemplos para practicar, para el video todas las veces que lo necesites y realiza los ejemplos:
Descarga o copia las siguientes imágenes (son muy útiles para consultar durante los primeros días de trabajo)
Ahora puedes ver este otro video para seguir con el movimiento:
Bienvenido de nuevo a los tutoriales del
lenguaje de programación Scratch. En este tutorial
conoceremos los elementos básicos de la pantalla principal.
Así podemos dividir la pantalla en las siguientes zonas:
Área de diseño: a
la derecha de la pantalla, encontrará un recuadro con fondo blanco en
el que aparece un gato, esta es el área de diseño. En ella podrá
insertar personajes, ubicarlos en la pantalla y ver el avance de los
programas.
Área de trabajo: En el centro de la pantalla está el área de trabajo, aquí podrá
generar sus programas, adicionar y crear disfraces, fondos o sonidos.
Una vez identificadas cada una de las partes de la pantalla principal será necesario conocer algunos términos como:
Estas son las instrucciones para realizar el segundo trabajo extra de Informática E2 año 2012 13.
1.- Entra en Openoffice y escribe tu nombre y dos apellidos completos y el curso y grupo.
2.- Guarda el archivo con el nombre ENSAYO5 en formato pdf
3.- Envía en archivo vía Moodle con tu nombre y contraseña en el apartado:
ENSAYO5:DESDE CASA CON FORMATO PDF
Todos aquellos alumnos que mande el trabajo tendrán 1 punto extra en el próximo examen práctico: EXAMEN1.
4.- El plazo inicial para enviar el ejercicio es desde el jueves 1 de Noviembre hasta el domingo 4 de Noviembre de 2012, pero ese fin de semana tuvimos problemas con Moodle así que ampliamos el plazo desde el pasado 1 de Noviembre hasta el próximo domingo 25 de Noviembre.
5.- Para ayudarte con el trabajo puedes ver el siguiente post.
Seguro que en alguna ocasión te has bajado un vídeo por un lado y un archivo con subtítulos por el otro y, al reproducir, resulta que los subtítulos no coinciden con lo que se dice en pantalla. Pues bien, el VLC Media Player (del cual hablamos anteriormente) permite ajustar los subtítulos con el vídeo que estamos reproduciendo hasta que encajen perfectamente. Vamos a ver como hacerlo.
Pero antes, una pequeña advertencia: este tutorial es sólo para aquellos vídeos cuyos subtítulos tenemos en un archivo aparte.
En muchas ocasiones, nos podemos encontrar con vídeos que ya tienen los
subtítulos incrustados. En ese caso, nada se puede hacer si la sincronización se hizo mal en el momento de incrustar los subtítulos.
Lo primero que tenemos que hacer es abrir el vídeo en el VLC Media Player.
Si usas este reproductor por defecto, bastará con hacer doble clic
sobre el archivo para que se abra en el VLC. En cuanto esté abierto el
archivo, ponlo en pausa. No lo pares, sino tan sólo páusalo.
Con el archivo en pausa, vamos a cargar los subtítulos. Para ello, nos vamos a Vídeo > Pista de Subtítulos > Abrir Archivo.
A continuación, se nos abrirá una ventana y sólo tenemos que ir hasta
el lugar donde esté el archivo que contiene los subtítulos,
seleccionarlo y abrir.
Por cierto, un pequeño truco para evitarnos el paso anterior cuando tenemos los subtítulos en un archivo aparte del vídeo es poner al archivo de subtítulos el mismo nombre que el del vídeo (exceptuando la extensión) y colocarlo en la misma carpeta que éste. Así, el VLC cargará los subtítulos de manera automática al reproducir el vídeo.
Ahora viene lo más difícil: averiguar de cuanto es el desfase de
tiempo que hay entre el audio y los subtítulos. En el vídeo que aparece
en las imágenes que estoy poniendo de ejemplo, era relativamente fácil:
los subtítulos comenzaban en el mismo momento en que el conferencista,
Larry Lessig, hablaba. Sin embargo, el vídeo que descargué tenía una
cabecera con la que no contaban los subtítulos. Por lo tanto, me fue
sencillo averiguar de cuanto era el desfase. Sólo tuve que dejar avanzar
el vídeo hasta que Larry Lessig empezó a hablar: 13 segundos, los
subtítulos debían empezar a reproducirse 13 segundos después de cuando
comenzase el vídeo.
En tus vídeos, el desfase puede ser igual de fácil de descubrir… o más difícil. Todo depende.
A continuación, nos vamos a Herramientas > Track Synchronization.
La ventana que se abre es la de Ajustes y Efectos.
En este ejemplo, como ya sabemos de cuanto tiempo es el desfase, lo
colocamos directamente en el cuadro “Avance de subtítulos sobre el
vídeo”: 13 segundos, o 13.000 s, ya que el VLC permite hacer ajustes muy
precisos e incluye la posibilidad de hasta delimitar los milisengundos.
A continuación, todo lo que tenemos que hacer es darle a Play
para que continúe reproduciéndose el vídeo y veremos como, tras un
breve lapso sin subtítulos, estos reaparecen ya sincronizados. Una vez
que confirmamos que coinciden con lo que se dice (aunque depende de
nuestro nivel de idiomas o por lo menos de nuestra intuición), podemos
cerrar la ventana de Ajustes y Efectos.
Y eso es todo: ya tendríamos los subtítulos sincronizados con nuestro vídeo.
Si queremos, también tenemos la posibilidad de realizar el ajuste “en directo”; es decir, ajustando el tiempo mientras se reproduce el vídeo.
Para ello, vamos pulsando los botones “+” y “-” hasta que encontremos
el punto perfecto. Si utilizas este método, ten en cuenta que el VLC
adelanta o atrasa los subtítulos de 100 en 100 milisegundos cuando le
damos a uno de los botones, por lo que el proceso puede resultar un poco
lento. Aunque también puedes obviar los botones e introducir
directamente cifras hasta que des con la adecuada.
Recuerda también dos cosas: si es necesario, puedes introducir
valores negativos en el avance los subtítulos. Y, aunque la corrección
se hace de manera instantánea, si tuvieras algún problema tienes un
pequeño botón de actualizar en la parte superior de la pestaña Sincronización para forzar la actualización del avance y que se reflejen los cambios.
